La iniciativa refuerza la alfabetización y el pensamiento matemático con más tiempo escolar, nuevos tutores y recursos pedagógicos. Comenzará en abril y se extenderá hasta diciembre.
Con el objetivo de mejorar los niveles de alfabetización y fortalecer el aprendizaje en matemática, Misiones amplía este año la implementación del programa “Una Hora Más” en escuelas primarias. La iniciativa, que comenzó en el último trimestre de 2025, apunta a reforzar contenidos clave mediante la extensión de la jornada escolar y un trabajo focalizado en estudiantes con mayores dificultades.
En esta nueva etapa, la provincia duplicará la cantidad de educadores, pasando a contar con 526 docentes tutores.
La subsecretaria de Educación, Gabriela Basterrechea, explicó que la propuesta se articula con el programa Escuelas Alfa en Red, “una política educativa nacional y jurisdiccional de acompañamiento, diseñada para fortalecer el aprendizaje de lectura y escritura en escuelas primarias”.
En ese marco, destacó que este año se incorporan nuevos ejes de trabajo: “además se suma el compromiso federal por la enseñanza de la matemática”, lo que permitirá ampliar el enfoque hacia el pensamiento lógico en los últimos años del nivel primario.
La funcionaria también detalló que el programa incluye una batería de recursos y acciones concretas. “Cada escuela recibió tablets como parte de los recursos tecnológicos para seguir fortaleciendo con diferentes herramientas”, señaló, y precisó que “hemos entregado recientemente 1556 tablets para las Escuelas Alfas en Red”. A esto se suma la entrega de materiales pedagógicos y libros: “cada niño tendrá la posibilidad de recibir un libro y llevarlo a la casa para el uso diario dentro y fuera de la escuela”.
Uno de los aspectos centrales es la modalidad de trabajo en grupos reducidos. “Los agrupamientos son flexibles, rotativos y de alternancia”, explicó Basterrechea, al tiempo que aclaró que “cuando el estudiante logra los niveles esperados, deja de asistir a la hora más”.
Sobre la metodología, indicó que “apunta al trabajo focalizado y situado en grupos reducidos con estrategias y recursos no solo digitales sino también con material pedagógico concreto”, a partir de evaluaciones diagnósticas que permiten ajustar las intervenciones según cada caso.
Entre las principales novedades de este año, la subsecretaria subrayó el refuerzo del plantel docente: “este año está previsto que cada escuela cuente con tres docentes tutores”, organizados en distintos grupos según el nivel de los estudiantes, desde la alfabetización inicial hasta el fortalecimiento del lenguaje y el pensamiento matemático.
Finalmente, Basterrechea remarcó el horizonte del programa: “la universalización de la jornada extendida y mejorar los niveles de alfabetización y comprensión lectora, fortaleciendo el lenguaje y el pensamiento matemático”, en una estrategia que busca ampliar su alcance y consolidar resultados en toda la provincia.
Fuente: El Territorio
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